• Desenvolver a atenção;
• Desenvolver a memória;
• Classificar objetos e figuras por tamanho e forma geométrica;
• Relacionar o número á quantidade;
• Desenvolver noções de medida e peso;
• Desenvolver o raciocínio lógico;
• Empregar o uso de palavras utilizadas no projeto;
• Ampliar o vocabulário;
• Desenvolver a motricidade fina;
• Estimular a percepção visual;
• Reconhecer a letra de seu nome;
• Identificar diferentes sons;
• Reconhecer diferentes ritmos;
• Desenvolver a coordenação motora;
• Compor pequenas canções;
• Conhecer a origem do chocolate;
• Comparar o valor nutricional do chocolate com outros alimentos;
• Conhecer a fruta, origem do chocolate (cacau) e a região onde a mesma é cultivada;
• Desenvolver a coordenação motora fina e ampla;
• Desenvolver a noção espacial;
• Estimular a imaginação e a criatividade;
• Conhecer a origem da páscoa;
• Conhecer a história do chocolate em outros países;
• Analisar os prós e os contras da ingestão do chocolate;
• Conhecer a fabricação do chocolate;
• Identificar as cores primárias;
• Incentivar o interesse em trabalhar com diferentes materiais (sucata);
• Aprender a dividir;
• Desenvolver a afetividade e os limites;
• Valorizar os colegas e professores;
• Incentivar a conservação do meio ambiente

ATIVIDADES:

• Hora do conto;
• Seqüência lógica através das fichas;
• Jogo de memória;
• Recorte;
• Colagem;
• Pintura;
• Modelagem com argila;
• Atividades de percepções (que gosto é este?);
• Relacionar as palavras trabalhadas com a letra do nome;
• Atividades psicomotoras;
• Músicas;
• Seriação e classificação por ordem de cores, tamanhos, formas e quantidades;
• Oficina culinária;
• Plantar sementes e observar seu desenvolvimento;
• Dobradura ;
• Desenho;
• Atividades de expressão corporal

METODOLOGIA:

Após definirmos o tema do projeto, iniciaremos uma pesquisa para levantarmos dados sobre o assunto, pois a curiosidade maior era saber como era feito o chocolate. Então na aula irei propor uma hora do conto, onde uma abelha fazia chocolate ao invés de mel, surgiu então a situação problema, se a abelha não faz o chocolate, quem faz? Este é um dos propósitos de trabalharmos com projetos, desiquilibrar, instigar, causar curiosidade, logo, levantaremos diversas hipóteses e eu apresentarei o Milk, um simpático chocolate que irá nos apresentar como o chocolate é feito. A cada aula serão realizadas atividades sobre o tema , contemplando todas ás áreas do conhecimento. No final do projeto pretendo realizar o fechamento dos trabalhos com o portifólio e uma confraternização com o AMIGO DOCE (amigo secreto) para socializarmos.

RECURSOS:

• Livro – A História do chocolate
• História – Abelha chocolateira;
• Tinta,
• Diversos papéis;
• Lápis, hidrocor e giz de cera;
• Balões;
• Cola;
• Tesoura;
• TNT
• E.V.A;
• Lantejoulas;
• Palitos;
• Ingredientes para o bolo de chocolate;
• Chocolate branco e preto;
• Vendas;
• Fichas;
• Saco de História;
• Figuras;
• CD;
• Rádio

AVALIAÇÃO:

A avaliação será contínua, partindo da participação dos alunos, suas observações, seus questionamentos, acertos e erros, pois a partir dos erros poderei perceber onde o aluno não entendeu e retomar o conteúdo, realizando inclusive trabalhos em grupo, pois talvez o que o aluno ainda não esteja fazendo, passe a fazer a partir da observa’[caqo e ajuda de um colega, Vigotski.