Quando chega o mês de junho, todos já sabem: São João vem aí. É hora de preparar os chapéus de palha e as bandeirolas, convidar compadres e comadres para dançar quadrilha, acender a fogueira, soltar rojão e se esbaldar de tanto comer pipoca, cocada e pé-de-moleque.

As festas juninas são as principais festas populares brasileiras depois do carnaval. São nossas típicas festas do interior. Graças às escolas de todo o país, essa tradição tem se mantido, fazendo com que nessa época do ano o Brasil rural contagie a nação e as crianças coloquem o “pé na roça”.

PROJETO – A COPA DO MUNDO É NOSSA!

Justificativa.

O envolvimento mundial em torno dos jogos da Copa do Mundo é incontestável e com certeza nos proporcionará realizar diversas atividades que irão desenvolver nos alunos o patriotismo, a cidadania, a paz que o esporte oferece aos povos, possibilitando que os mesmo possam vivenciar o que acontece na sociedade.

Objetivo Geral:

• Conhecer, valorizar e divulgar as diversas culturas.
• Identificar os países envolvidos.
• Identificar as danças, músicas, comidas, crenças e roupas tradicionais de cada país.
• Conhecer a história das copas.
• Desenvolver o patriotismo e o amor entre os povos.
• Respeitar as diferentes culturas.


Desenvolvimento:

Na rodinha propor perguntas para saber o que os alunos já conhecem sobre o assunto.
Onde será realizada a Copa do Mundo?
O que podemos observar nos grupos?
Quais são as comidas e danças típicas dos países participantes?
Você conhece algum desses países?
Quais desses países gostariam de conhecer?


Atividades:

• Leitura do texto “A Bola’’ de Cecília Meireles
• Trabalhar com gibis do Pelézinho
• Fazer rimas a partir de palavras chaves como: copa, jogo, futebol...
• Trabalhar com as bandeiras, suas cores, formas.
• Escutar o Hino Nacional Brasileiro e as músicas da copa atual e antigas
• Realizar painéis e murais com materiais pesquisados em jornal, internet...
• Confeccionar uma maquete de um campo de futebol, utilizando sucatas.
• Convidar uma nutricionista para falar sobre a alimentação dos atletas
• Montar um cardápio saudável com a turma
• Convidar um profissional de educ. Física para falar sobre futebol e organizar um torneio entre as turmas, ou com os pais
• Montar uma torcida organizada
• Criar uma música para a copa da escola
• Confeccionar instrumentos para usar nos dias de jogos
• trabalhar quantidade e numeral a partir do número de vezes que o Brasil foi campeão , o número de países envolvidos nos campeonato, número de jogadores, maior número de gols, dias de jogos...
• Trabalhar sobre a África do Sul, sua cultura, os costumes, economia, flora e fauna.
• Confeccionar uma Savana, com os animais trabalhados, confeccionados com sucatas.


Temas Transversais

Ética e cidadania: Envolver todo o conteúdo no tema PAZ, já que se fala em campeonato mundial, abordar a união dos povos pelo esporte, a necessidade de um trabalho coletivo bem planejado, o respeito entre os envolvidos e com as regras, bem como aceitação de que não se vence sempre... Que temos que aceitar a derrota e dela extrairmos novas estratégias.

Meio ambiente: Observar no meio ambiente as mudanças ocorridas em razão da Copa (pinturas, enfeites em geral) e analisar os aspectos positivos (torcida) e negativos (poluição visual, sujeira)

Pluralidade cultural: Observar a língua falada em outros países e resgatar alguns usos e costumes de alguns países que nós, brasileiros, herdamos.

Educação Artística: Viseira da Copa / Bandeirinhas para enfeitar a escola / Desenhos livres sobre a Copa.

Educação Física: Organizar um jogo de futebol / As regras do futebol e a função de cada jogador/ Tipo de roupa adequada para a prática do futebol (uniforme) / Organização da fila e Posição adequada para cantar o Hino Nacional.

AVALIAÇÃO:
A avaliação será contínua, partindo da participação dos alunos, suas observações, seus questionamentos, acertos e erros, pois a partir dos erros poderei perceber onde o aluno não entendeu e retomar o conteúdo, realizando inclusive trabalhos em grupo, pois talvez o que o aluno ainda não esteja fazendo, passe a fazer a partir da observação e ajuda de um colega.